我省中小学教师职称评审今后更注重"原生态"材料

昨天，记者从省教育厅获悉，从今往后，我省中小学教师职称评审中将更加注重“原生态”材料，即最能反映本人水平和特色的教学设计。

据了解，我省从今年起启用了新的中小学教师职务任职资格评审条件，其有三大特点：

一是倾斜农村，对省、市(州)及所在地教师和县、乡(镇)教师分类制定标准。县、乡(镇)教师标准要略低；获25年教龄荣誉证书的可以作为高级教师申报评审条件之一。在乡镇以下学校从事教学工作15年以上可作为申报一级教师评审条件之一；城镇中小学教师晋升高级职称，须有农村学校或薄弱学校一年以上任教经历。

二是职称评审的标准体系和操作过程都要贯穿重视教学业绩和能力，更重视“育人”工作实绩的思路。

三是更加注重教师“原生态”材料。在职称评审中要求老师提供2-3份最能反映本人水平和特色的教学设计，课程设计能体现新课程改革的理念，有案例分析，有教学反思“作为业绩成果。”我们希望这种过程性材料能反映教师的日常工作状态和过程，贴近教师教育教学工作的“原生态”，力图让教师提供最有说服力、最能全面体现教师实际水平的材料。“该负责人表示。

此外，我省还加大了教师职称审查力度。包括大力打击非法刊物、假刊、伪刊及其他弄虚作假行为，对各种作假行为”零容忍“。